<![CDATA[Notícias]]> https://fne.pt Thu, 02 Jul 2026 16:28:22 +0100 Thu, 02 Jul 2026 16:28:22 +0100 (fne@fne.pt) fne@fne.pt Goweb_Rss http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss <![CDATA[Um passo em frente na valorização da carreira de investigação científica]]> https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11039 https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11039

FNE subscreve acordo que aprova o “Regulamento da avaliação do desempenho dos trabalhadores integrados na carreira especial de investigação científica, que exercem funções nos Laboratórios do Estado e noutros serviços da administração direta e indireta do Estado”, por considerar que ele representa um avanço relevante na regulamentação da avaliação do desempenho dos investigadores da carreira especial de investigação científica, assegurando um modelo mais adequado às especificidades da profissão, mais transparente e mais equilibrado do que o regime geral.

Este acordo, celebrado também por outras organizações sindicais (FESAP, STE e SNESUP) incorpora princípios que a FNE sempre defendeu, designadamente a valorização do mérito científico, a contratualização de objetivos, a existência de mecanismos de monitorização e de garantia dos direitos dos trabalhadores, bem como um regime transitório que permite reconhecer, através da ponderação curricular, períodos de trabalho anteriormente não avaliados, com efeitos na progressão remuneratória.


Embora a FNE reconheça que persistem aspetos suscetíveis de aperfeiçoamento, entende que as soluções agora alcançadas traduzem um progresso efetivo para os investigadores e constituem uma base sólida para a aplicação do novo Estatuto da Carreira de Investigação Científica.


A FNE reafirma, assim, o seu compromisso negocial orientado para a obtenção de resultados concretos. Sempre que seja possível alcançar soluções que representem melhorias efetivas para os trabalhadores, a FNE assume a responsabilidade de as concretizar através do diálogo e da negociação coletiva.

Este acordo constitui mais um passo na valorização da carreira de investigação científica, sem prejuízo de a FNE continuar empenhada em acompanhar a sua aplicação e em defender futuras melhorias que reforcem os direitos, a dignidade profissional e a qualidade do sistema científico nacional.


Lisboa, 2 de julho de 2026

 
 
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Thu, 02 Jul 2026 00:00:00 +0100
<![CDATA[Fórum TSF - Participação de Pedro Barreiros, SG da FNE]]> https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11038 https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11038 O Secretário-Geral da FNE, Pedro Barreiros, esteve esta manhã no Fórum TSF, onde participou no debate relativo ao tema da correção dos exames nacionais do secundário que enfrenta atrasos e problemas, com troca de acusações entre o Ministério da Educação, sindicatos e associações de professores.

Oiça aqui:




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Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 +0100
<![CDATA[Jornal FNE - junho 2026]]> https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11037 https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11037 A edição de junho 2026 do JORNAL FNE já está disponível para consulta.

Este mês no Jornal FNE:

▫️ No editorial, o SG da FNE, Pedro Barreiros, fala em como "transformar desafios em oportunidades"
▫️ O balanço das reuniões sindicais do mês sobre ECD
▫️ Tudo sobre as negociações relativas ao EPE
▫️ A análise às Consultas Nacionais de fim de ano letivo a docentes
▫️ Tudo sobre a assinatura do acordo entre FNE/FSUGT e União das Misericórdias Portuguesas 
▫️ O artigo do Pessoal de Apoio Educativo na voz do STAAESRA
▫️ O espaço de "Saúde" dedicado à prevenção dos riscos psicossociais


Leia tudo aqui:






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Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0100
<![CDATA[junho 2026]]> https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11036 https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11036 Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0100 <![CDATA[FNE exige esclarecimentos urgentes do EduQA e garantias de credibilidade dos processos de avaliação]]> https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11034 https://fne.pt/pt/noticias/detail/id/11034
A Federação Nacional da Educação (FNE) manifesta a sua profunda preocupação perante as sucessivas notícias que têm vindo a público relativamente a anomalias identificadas em processos da responsabilidade do Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação – EduQA, I.P.

As situações tornadas públicas, amplamente divulgadas pelos órgãos de comunicação social e que envolvem dúvidas quanto ao rigor, à transparência e à fiabilidade de procedimentos da responsabilidade daquele Instituto, não podem continuar sem um esclarecimento célere, completo e credível.

A FNE exige que o EduQA esclareça, com carácter de urgência, todas as situações que têm vindo a ser identificadas, prestando informação clara sobre:

1 - a natureza e a dimensão dos problemas detetados;
2 - as causas que estiveram na sua origem;
3 - as medidas já adotadas para a sua correção;
4 - a garantia de que os direitos dos alunos e dos docentes serão salvaguardados;
5 - os mecanismos que impedirão a repetição de situações semelhantes no futuro.

A confiança nas instituições públicas constrói-se através da transparência, do rigor e da responsabilização. Quando estão em causa processos de avaliação com impacto direto na vida académica e profissional de milhares de alunos e docentes, qualquer falha assume uma gravidade acrescida e exige uma resposta proporcional.

Não basta reconhecer que ocorreram problemas. É indispensável que o EduQA demonstre publicamente que possui capacidade técnica, organizacional e de gestão para os resolver de forma rápida, justa e definitiva.

Caso não sejam dadas essas garantias, ou caso se confirme a incapacidade de assegurar a normal condução destes processos, a FNE considera que deverão ser assumidas as respetivas responsabilidades políticas e de gestão, incluindo a substituição dos responsáveis pela condução do Instituto, por forma a restabelecer a confiança dos cidadãos e das comunidades educativas.

A FNE continuará a acompanhar atentamente esta situação, exigindo que sejam protegidos os direitos de todos os envolvidos e que seja preservada a credibilidade dos processos de avaliação, condição essencial para a confiança no sistema educativo português.

Porto, 29 de junho de 2026
Federação Nacional da Educação (FNE)
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Mon, 29 Jun 2026 00:00:00 +0100